성향 · 환경과 관계
어떤 분위기와 피드백에서 안정되고, 변화와 실수 뒤에 어떻게 회복하는지 살핍니다.
UNDERSTAND THE STUDENT
한 가지 유형보다,
여러 장면에서
반복되는 단서.
성향·강점·흥미·가치는 따로 존재하지 않습니다. 같은 학생도 관계, 과제, 활동과 시기에 따라 다른 모습을 보일 수 있습니다.
FOUR LENSES
검사 영역을
생활의 질문으로.
네 영역을 함께 보되, 결과에 없는 사실을 임의로 덧붙이지 않습니다.
강점 · 이해와 표현
언어·구조·공간·움직임·관계·성찰 등 어떤 통로에서 이해와 표현이 살아나는지 봅니다.
흥미 · 몰입하는 활동
직접 해보기, 탐구, 창작, 협력, 도전, 정리 중 무엇에 자발적으로 에너지를 쓰는지 확인합니다.
가치 · 지속하는 이유
아름다움·원리·성과·기여·도전·내적 의미 중 무엇이 오래 해보게 하는지 묻습니다.
OBSERVATION NOTES
결과 밖에서
함께 확인할 장면.
배움
새로운 과제를 시작하는 방식, 설명을 이해하는 통로, 반복을 지속하는 조건
관계
피드백을 받아들이는 방식, 혼자와 함께일 때의 차이, 안전감을 느끼는 관계
활동
시간 가는 줄 모르고 하는 일, 다시 해보고 싶은 경험, 힘들어도 이어가는 장면
회복
실수와 긴장 뒤에 돌아오는 방식, 도움이 되는 말과 환경, 자신의 감정을 표현하는 통로